Thế là đã gần 20 năm (từ năm 2005) tôi về giảng dạy ở Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội. Hai mươi năm ấy biết bao nhiêu tình. Cái tình chưa đủ để nói lên cái nghĩa của sự gắn kết và tri ân về một mô hình giáo dục – xã hội hóa học tập cho con em lao động và một tư thục không vì mục đích lợi nhuận. Rõ ràng, theo nhận thức của tôi, đây là một ngôi trường đi từ không đến có. Cái “có” ở đây là tạo dựng nên một giá trị thực tiễn trong làng giáo dục Việt Nam – “Trường ra trường – Thầy ra thầy – Trò ra trò”. Thầy – Trò đều tự thân rèn rũa để trở thành người có phẩm chất đạo đức với nghề và với người. Chúng tôi vinh dự được sống và làm việc ở một ngôi trường có danh giá như thế. Bạn bè tôi, các gia đình sinh viên của tôi đều nói về trường của chúng tôi bằng một cụm từ thân tình và ngưỡng mộ: “Một địa chỉ tin cậy của ngành giáo dục Thủ đô!”.
Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội (HUBT) do GS Hiệu trưởng Trần Phương sáng lập (1996) là một ngôi trường có giá trị về tính thực tiễn, tính giáo dục mở, bởi nó hướng tới mục tiêu cao cả: trường cho con em người lao động, người nghèo và gia đình nghèo ở nông thôn và thành thị; trường lấy phục vụ nhân sinh muôn dặm là cứu cánh; giáo dục cho con người, vì con người và bởi con người; thầy – trò tự do tư duy phản biện,… Với một tấm lòng nhân ái và nhân văn, “Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội là cái nôi của khoa học kinh tế ứng dụng thực tiễn” mà GS Trần Phương mở trường. Xuất phát điểm là “Giáo dục cho toàn dân”, mà trước hết, cho con em người lao động được đến trường, được học tập thành những công dân tốt của xã hội! Với mục tiêu đầu ra như là sứ mạng tạo nguồn nhân lực chất lượng cao để phục vụ sự nghiệp hiện đại hóa và công nghiệp hóa đất nước; với một tầm nhìn tới năm 2045 sẽ là một cơ sở nghiên cứu khoa học ứng dụng thực tiễn – sáng tạo về công nghệ thông tin, kinh doanh và quản trị quốc tế, công nghệ, công nghiệp điện – điện tử, ô tô, kiến trúc; với tinh thần quản lý và quản trị bằng số hóa trong giáo dục – đào tạo, trường đã từng bước trưởng thành theo một chiến lược với một bộ chương trình khung của 27 ngành nghề chuyên sâu (đã được một Trung tâm Kiểm định chất lượng độc lập của Hiệp hội Các trường đại học, cao đẳng Việt Nam xác định và công nhận năm 2021).
Riêng với ngành nghề tiếng Anh của chúng tôi đã có cả một bộ khung chương trình giáo dục – đào tạo ngành ngôn ngữ Anh bậc cao làm thước đo và cương lĩnh hành động bài bản. Có học. Có đầu ra. Có chuẩn về năng lực và kỹ năng nghề. Có minh chứng về chất lượng đào tạo cho giảng dạy, biên – phiên dịch, cán bộ lễ tân, cán bộ xuất nhập khẩu và cán bộ kinh doanh thương mại quốc tế, v.v… Hai mươi năm, sự trưởng thành của nhiều thế hệ sinh viên của trường đã minh chứng cho một kết quả đào tạo đúng hướng và phù hợp với thực tiễn sống động của một môi trường hội nhập khu vực và quốc tế.
Về ngôn ngữ tiếng Anh, nhiều em ra trường, sau gần 20 năm đã trở thành chuyên gia đào tạo tiếng Anh tại các Trung tâm Giáo dục – Đào tạo tiếng Anh du học; nhiều em trở thành biên – phiên dịch tại các cơ quan trong và ngoài nước bằng một năng lực ngôn ngữ và kỹ năng nghề thông tuệ, với thu nhập khá cao. Còn đối với các ngành nghề khác, mà chúng tôi biết và đã gặp gỡ, nhiều thế hệ sinh viên đã phương trưởng, trở thành Phó Hiệu trưởng, Hiệu trưởng, Phó Tổng Giám đốc, Tổng Giám đốc tại một số tập đoàn kinh tế uy tín ở thủ đô Hà Nội. Các “chiến binh” hay các “kỵ sĩ” của Trường đã góp phần tạo nên diện mạo của một nền giáo dục tư thục có uy tín, cả về chuyên ngành sâu và phẩm chất đạo đức. Đó là HUBT của chúng ta. Điều ấy lại càng khẳng định một định hướng giáo dục đúng đắn của một nền học vấn – “Tiên học lễ, hậu học văn”, mà trường của GS Trần Phương đã cam kết tôn chỉ, coi đó là lẽ sống, là triết lý giáo dục của mô hình giáo dục – đào tạo theo phong cách của thầy Trần Phương.
Hai mươi năm qua, chúng tôi – các thầy cô giáo lứa tuổi U40 – luôn sống và nghiêm túc thực hiện trách nhiệm và nghĩa vụ của một trường danh giá, uy tín trong ngành giáo dục của thủ đô Hà Nội. Chúng tôi biết mình phải làm gì để tôn tạo các giá trị văn hóa, các giá trị giáo dục cốt lõi mà GS Hiệu trưởng Trần Phương đã dày công vun đắp và tạo dựng nên thương hiệu vàng “HUBT” hôm nay. Cái giá trị mà chúng tôi lưu giữ là lòng yêu nghề, yêu con người, yêu ngôi trường, yêu cái đã có và cả cái đang làm nên qua từng năm học để bồi đắp cho thương hiệu HUBT hôm nay và mai sau, trường tồn cùng năm tháng và cùng hiện hữu của ngành giáo dục đại học tư thục HUBT. Chúng tôi ý thức được rằng, một trường có cơ sở luân lý giáo dục, có triết lý giáo dục, có sứ mệnh và tầm nhìn giáo dục – đào tạo như thế hẳn phải là một trường có một nền văn hóa giầu bản sắc, một thể chế và thiết chế tôn nghiêm để giáo dục, đào tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao cho sự thịnh vượng và chấn hưng đất nước. Những giá trị nêu trên là hồn cốt, sức sống, truyền thống của thầy – trò, cán bộ, nhân viên của trường. Với chúng tôi, mỗi ngày đến trường là ngày vui khôn xiết!
Để gìn giữ những gì đã có, chúng tôi bảo nhau hãy biết sống, biết tri ân, biết ơn những bậc tiền bối của HUBT đã tạo dựng nên những “Di sản vĩ đại” này (về tinh thần, về trí tuệ và về giáo dục thực tiễn), mà bậc tôn kính nhất là GS Hiệu trưởng Trần Phương. Chúng tôi hứa với Thầy, sẽ làm thật tốt những điều tâm nguyện:
- Phải biết tự học và tự giáo dục mình. Học suốt đời để không ngừng sáng tạo. Phải ghi nhớ: Học để biết, để thấu hiểu, để làm việc, để chung sống trong hòabình, an vui vì một HUBT.
- Kỹ năng. Phải xây dựng kỹ năng cho thông tuệ: kỹ năng học tập, kỹ năng làm việc, kỹ năng góp tạo nền học vấn, kỹ năng thực hành và sáng tạo cao vì mục đích phát triển trường.
- Xây dựng kỹ năng giao tiếp, mở rộng quan hệ, giao lưu hợp tác, liên kết giáo dục – đào tạo với các đơn vị uy tín trong thành phổ để làm giầu hóaý tưởng, tinh thần khởi nghiệp của tuổi trẻ, tinh thần dám nghĩ – dám làm vì lợi ích thiết thực cho trường, vì trường.
- Suy nghĩ lớn, bắt đầu từ những việc nhỏ. Kết giao với những người thành công để ham học hỏi, chắt lọc sự tinh túy để gây dựng nên thương hiệu vàng cho trường./.